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特集 あらためて協同学習を理解する
協同学習は協同教育の中核的技法
関田 一彦
1
1創価大学教職大学院
pp.517-523
発行日 2019年7月25日
Published Date 2019/7/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663201273
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技法にとどまる危うさ
協同学習が看護教育の領域で広まっていることはうれしいことです。ただ、協同学習がポピュラーになればなるほど、「もどき」というか、「形だけの協同学習」の実践も増えているようです。その理由はさまざまだと思いますが、ここでは2点挙げておきます。
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