KANGO-KYOIKU Volume 58, Issue 2 （February 2017）

看護教育 58巻2号（2017年2月発行）

Japanese English

連載グループワークの“達人”への道・8【最終回】

グループワークを支えるために三浦真琴 ¹ ¹関西大学教育推進部 pp.156-162

発行日 2017年2月25日 Published Date 2017/2/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663200693

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参考文献 Reference

　前回までは，どのようにしたら，学生たちが楽しく，そして意義深いグループワークを展開することができるかを考えてきました。グループメンバー間のコミュニケーションはもちろんのこと，加えてグループ間の交流を図ることなど，クラス全体の運営も視野に入れてきました。今回は，学生と教員の意思疎通や情報共有のための仕掛け，ならびにグループワークにさらなる刺激を与えるための工夫について提案します。最後に教員の新しい役割について考えていきたいと思います。