KANGO-KYOIKU Volume 58, Issue 8 （August 2017）

看護教育 58巻8号（2017年8月発行）

Japanese English

増大号特集「読む，書く，話す」で，教育力の充実を

「読む，書く，話す」を学ぶ機会を得て考えたこと日下部華苗 ¹ ¹関西医科大学附属病院看護部 pp.606-612

発行日 2017年8月25日 Published Date 2017/8/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663200798

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　本誌の読者である教員はもちろん，臨床看護師であっても，「読む，書く，話す」の技術が重要であるとは日々感じる。しかし，そう思いつつもなかなか勉強するチャンスが少なく，学びを得るのに困難をともなうことも，誰もが実感していることではないだろうか。

　私は，臨床で11年働いた後，自分のキャリアの幅を広げるために大学院の博士前期課程に進み，その2年間のなかで「読む，書く，話す」を学ぶ機会にも恵まれた。本稿では，この経験から考えたことを伝えたい。

電子版ISSN 1882-1391 印刷版ISSN 0047-1895 医学書院