KANGO-KYOIKU Volume 53, Issue 11 （November 2012）

看護教育 53巻11号（2012年11月発行）

Japanese English

特集「複数受け持ち」実習をより効果的に

本校の複数受け持ち実習における教員の工夫鳥海朱美 ¹ , 廣崎道代 ¹ ¹東京都立板橋看護専門学校 pp.931-935

発行日 2012年11月25日 Published Date 2012/11/25

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663102237

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参考文献 Reference

　2009（平成21）年度に新カリキュラムでの教育が始まり，本年2012（平成24）年3月，新カリキュラムで学習した学生が，本校を卒業した。

　そんな新カリ第1期生の卒業を前に，2011（平成23）年度2月，厚生労働省は「看護教育の内容と方法に関する検討会報告書」を出した。これにより，看護教育の現状と課題が整理され，看護師に求められる実践能力と卒業時の到達目標，看護師教育における教育内容と方法，看護基礎教育における効果的教育方法，今後の課題等が明らかにされた。